Klasa 1 SP – Poznajmy się

🦎

Klasa 1 SP – Poznajmy się

Jesteśmy uczniami

❓ Kluczowe pytania

💭 Dlaczego niektóre dzieci na świecie nie mogą uczyć się w szkole?

💭 Dlaczego warto uczyć się w szkole?

✅ Co uczeń potrafi po zajęciach?

✔ Przedstawia się i zna imiona koleżanek oraz kolegów

✔ Wypowiada się na temat ilustracji i własnych przeżyć

✔ Dzieli wyrazy na sylaby i liczy je

✔ Śpiewa I zwrotkę i refren poznanej piosenki

✔ Stosuje określenia: nad, pod, obok, przed, za, z przodu, z tyłu, na, w

✔ Przelicza, porównuje i koduje liczbę wskazanych elementów

✔ Uczestniczy w zabawach rytmicznych i ruchowych zabawach integracyjnych oraz orientacyjno-porządkowych zgodnie z zasadami

🧠 Rozwijane kompetencje

• Rozpoznawanie emocji
• Myślenie krytyczne
• Związki przyczynowo-skutkowe
• Integracja w grupie
• Komunikacja
• Orientacja przestrzenna
• Grafomotoryka

📋 Kolejność zajęć

• 1 Matematyka – stosunki przestrzenne i przeliczanie (w dowolnym momencie dnia).
• 2 Zabawy integracyjne – prezentacja sali (ilustracje, kącik przyrodniczy, mapy, miejsce na prace plastyczne), wzajemne poznanie imion (z podawaniem ręki), zabawa z piłeczką (nauczyciel i dzieci mówią kilka słów o sobie - przekazując piłeczkę), grupowy wywiad: (nauczyciel zadaje różne pytania np. Kto lubi chodzić do szkoły? Kto ma w domu zwierzątko?), opisywanie dzieci przez nauczyciela „Kogo mam na myśli?" (włosy, ubranie, wygląd).
• 3 Nasze miejsce pracy – dobieranie ławek (wzrost, wskazania lekarskie, sąsiedztwo), porządek na ławce (omówienie sposobu ułożenia książek, przyborów i zeszytów).
• 4 Podręcznik – oglądanie ilustracji, rozmowa o pierwszym dniu, omówienie postaci z podręcznika, liczenie i kodowanie wyrazów, ćwiczenia grafomotoryczne.
• 5 Imiona – wizytówki (odczytywanie imion, kolorowanie wizytówek, odszukiwanie swojej wizytówki), rozpoznawanie imion koleżanek i kolegów, rozpoznawanie liter (kartoniki z literkami), zabawa ruchowa „Na sygnał".
• 6 Sylaby – kolorowe karteczki, dzielenie wyrazów i liczenie sylab (np. kla-sa, ta-bli-ca), ćwiczenie grafomotoryczne (łączenie kropek, kolorowanie postaci)
• 7 Piosenka „Wesoło nam" – słuchanie i określanie nastroju i tematyki piosenki, nauka I zwrotki i refrenu, zabawy rytmiczne.
• 8 Wf – zabawy ruchowe integracyjne i orientacyjno-porządkowe (czynności: omówienie zasad korzystania z sali i obowiązującego stroju gimnastycznego, omówienie umownych znaków i gestów stosowanych podczas ćwiczeń, podanie celu lekcji wf, omówienie zasad higieny (przebieranie się w stroje sportowe, dbanie o ich czystość, mycie rąk po zajęciach wf, picie wody po zajęciach wf), WAŻNE! rozgrzewka (przygotowanie organizmu do zabaw ruchowych), utrwalanie prawidłowej postawy ciała, zabawa orientacyjno-porządkowa: „Literki", ćwiczenie z piłką: „Masz na imię…", zbawa integracyjna: „Znajdź kolegę…", zabawa na czworakach: „Znajome kotki" + ćwiczenia korekcyjne i uspokajające.
• 9 Podsumowanie – plany lekcji, wspólne zdjęcie klasy, dokończenie zdania: „Dzisiaj nauczyłem/am się…"

📚 Potrzebne materiały

🏷️ Wizytówki imienne

🔠 Kartoniki z literami

🎨 Kolorowe kartki A4

🎵 Nagranie muzyki

📌 Zakładki do książek

📋 Plan zajęć

📦 Przedmioty 3D

⚽ Piłki

💡 Uwagi organizacyjne

ℹ️ Matematykę przeprowadzić w dowolnym czasie zajęć.

ℹ️ Kolorowe karteczki zostawić w piórnikach – przydadzą się na kolejnych lekcjach.

ℹ️ Poprosić o przyniesienie na kolejne zajęciakieszonkowego lusterka.

ℹ️ Przed wf: zasady higieny, strój, znaki umowne.

😊 Zabawa „Moje emocje" – 6 podstawowych emocji

Kliknij emocję, którą teraz czujesz!

🎯 Zabawa „Kiedy…, to…"

• Kiedy jestem w szkole, to…
• Kiedy bawię się z kolegą, to…
• Kiedy byłem na wakacjach, to…
• Dzieci stoją w kręgu z piłką
• Chętny uczeń prowadzi zabawę
• Na koniec: praca w parach

🔤 Podziel wyraz na sylaby!

Ćwiczenie wspiera pracę z Z cz.1 s.5 ćw.4–5 i kodowanie sylab kolorowymi karteczkami.

📌 Przykładowe wyrazy z lekcji

👤 Moja wizytówka

😊

Kliknij, żeby wgrać zdjęcie 📷

Twoje imię Klasa Szkoła

👫 Moi koledzy i koleżanki

Poniedziałek

🕐 Godzina	📚 Przedmiot

🎯 Wybierz przedmiot — kliknij lekcję, potem tutaj